Folletos ETS

En los siguientes enlaces se pueden ver y descargar los folletos sobre ETS preparados por los alumnos:

• Álvaro: Clamidia
• Carmen: Candidiasis
• Juan: Gonorrea
• Luis Pablo: Herpes
• María: Papiloma
• Nicolás: SIDA
• Pablo: Sífilis

En términos generales, son buenos trabajos de investigación y alguno de ellos sería posible utilizarlo de forma divulgativa casi directamente. ¡Buen trabajo!

Rúbrica de corrección del trabajo del criterio D (folleto ETS)

	0	1	2
Concepto clave	El concepto clave está ausente o simplemente nombrado	El concepto clave está presente a lo largo de la obra	El trabajo está claramente enfocado desde el concepto clave
Conceptos relacionados	Los conceptos relacionados están ausentes o simplemente nombrados	Los conceptos relacionados están presentes a lo largo de la obra	El trabajo está claramente enfocado desde los conceptos relacionados
Preguntas contestadas	Sólo han sido contestadas las preguntas 1 a 4	Han sido contestadas las preguntas 1 a 8	Todas las preguntas han sido respondidas
Información	La mayoría de la información es confusa, desorganizada o irrelevante	La mayoría de la información es clara, organizada y pertinente	Toda la información es clara, organizada y pertinente
Lenguaje científico	El uso de lenguaje científico es correcto ocasionalmente	El uso de lenguaje científico es mayoritariamente correcto	El uso de lenguaje científico es correcto
Curación o prevención (aplicación de la ciencia)	Simplemente se indica o está ausente	Está explicada en su mayoría	Está bien y claramente explicada
Referencias	No hay referencias o están en un formato totalmente erróneo	Se ha intentado documentar adecuadamente las fuentes usadas	Todas las fuentes han sido documentadas en el formato APA
Formato	El formato es poco claro y confusa	El formato necesita algunas mejoras	El formato es muy claro y bien estructurado
TOTAL	………. de 16

Prueba del viernes

Serán tan sólo cuatro preguntas, y abarcarán los siguientes contenidos del tema de nutrición:

• La célula: niveles de organización, tipos de células,orgánulos y su función, mecanismos de transporte a través de la membrana
• Biomoléculas: tipos y funciones, necesidades nutricionales (energéticas, estructurales y reguladoras), dieta mediterránea
• Anatomía y fisiología del sistema digestivo, incluyendo las enzimas digestivas, dónde se segregan y para qué sirven
• Anatomía y fisiología del sistema circulatorio
• Anatomía y fisiología del sistema respiratorio
• Anatomía y fisiología del sistema urinario, con la excepción de la nefrona y el mecanismo de formación de la orina

Instrucciones para la tarea del criterio D del tercer trimestre

Instrucciones en este enlace: https://www.dropbox.com/s/123nxlvcbpgdtj3/CCNN9.Formativa.Trim%203.D.es.%2814-15%29.doc?dl=0

Asignación:

• Álvaro: Clamidia
• Carmen: Candidiasis
• Juan: Gonorrea
• Luis Pablo: Herpes
• María: Papiloma
• Nicolás: SIDA
• Pablo: Sífilis

En las instrucciones encontraréis enlaces a webs donde podéis descargaros plantillas de folletos que luego podéis editar vosotros. La idea es que el folleto sea lo más profesional posible, por lo tanto estamos hablando de un A4 impreso a doble cara que se puede doblar en forma de díptico o tríptico.

Esta es una tarea interesante y divertida, espero que os esmeréis.

Hora de estudio independiente

Enlace a documentos con preguntas: https://titanpad.com/iz5PsGtoBZ

Tarea criterio B tercer trimestre

En este ENLACE podéis descargaros las instrucciones para el diseño de la investigación del tercer trimestre.

La entrega formativa es el lunes de pascua, 6 de abril.

Enfermedades del aparato digestivo

Documento de trabajo: https://docs.google.com/document/d/1ZjlzdvbfUcu0i2ydR6EkOHbHtd4UbKVCFb7j3gDRC9Y/edit?usp=sharing